DEC 12, 2023

新北人，十二年台北學生。目前為東華大學華文文學系在學生。

專長： 興趣： 學習： 文學（實驗新詩散文） 烹飪（烘焙簡餐西點） 策展理論學 編輯（製書設計排版） 運動（排球游泳滑板） 實驗詩創作 企劃（企劃文案撰寫） 攝影（紀錄美好生活） 編輯軟體實務

身高不高，喜歡講話，待人細膩熱情，保持生活可愛，是別人對我的形容詞，而也正是這樣。

「愛海洋、愛旅行、愛自由、愛文學，所以愛不分系、愛生活、愛自己。」

渴望把生活過的浪漫可愛，奮力尋找屬於自己的烏托邦，嘗試創作生命畫作，再打破成碎片，拼貼成專屬於自己，閃耀發光的生命。

我熱愛文學，想將世界寫成我眼中的樣貌，化名李曦，遨遊於浪漫的烏托邦。我致力於創作，新詩為主，散文為輔，以實驗詩（重於使讀者共感）為目前學習的主軸，寫下《浪遊》、《泣夏》兩本自編詩集，特別喜歡關注人與人之間及個人情感所幻化的抽象狀態，然後將其寫成文字，由詞構成句，由句化成詩，嘗試讓自己的文字，共鳴讀者的回憶情感，達成人與詩與作者之間的連結共感，這是屬於我自己的熱愛，也持續燃燒，寫下一篇篇佳詩。

我的人生跌幅很大，永遠持續著墜落與上昇，總是一瞬跌入谷底，然後再拼死命的爬起，月有陰晴圓缺，而我也是，只是每次的圓缺都來的讓我不知所措，但也就是這一切，再搭上細膩的情感認知，造就文筆的天份。

文學是要在極端的地域書寫，用最細膩的心情解剖，才能凸顯文字的深度及廣韻。

高一到高三，經歷過無數次的深淵，然而在暗谷翻滾，我並非丟棄人生，而是趁著這樣的境遇，將心情昇華並且保留，我給自己的一句話：「人生的碎片無一不是閃閃發亮，再頹廢糜爛的生活，依然有其可淬湅汲取的部分」，是因為如此一句，在每遇黑暗的時刻，我不會選擇放棄，而是正視自己破爛而美好的生命。

擁有一顆能看見浪漫的眼睛，並不是天生所致。從小我並不是過著安穩生活的小孩，經歷過同儕排擠、情感問題、情緒疾病，這些看似痛苦的經歷，在日後的生活中成為我的良藥，我比一般人更能看見情緒的顏色，讓筆沾染我的空白紙張，繪下屬於我的抽象色彩，在高二， 我遇上了救贖，這一年改變了我的人生走向。

高二那年，我沉醉在文字無法自拔。我當上了採訪編輯社社長，帶領幹部與學弟妹們改革原先低迷的社團結構，換了長期接案的廠商，經過大家不懈的努力，合力獲得全國獎佳績，從那刻起，我看見未來的道路，那兒明朗陰鬱，有著無限可能，所以我開始創作不同的文字型態，努力學習設計，才創造出了兩本詩集。

我喜歡旅行，熱愛以雙腳踏遍台灣的土地，我們都是台灣的孩子，有著相同根源。我參與台北市壯遊計畫及感動地圖實踐計畫，未來也打算參與更多能看見台灣之美的計畫，開始不停留在隨處採點的旅行，慢慢的遊，在一個、兩個部落待上一個月，以更加深刻的方式，參與「台灣人的生命」，也記錄下遇見的人，及他們精彩的生命碎片，另一面，也推廣輕旅行也能淨灘，所以成立逐浪１８６８，為海洋環境盡一份心力。

錄取縱谷跨域書院後，坦然向過去不看好這條路的人給予深深的感謝，人有低谷，才能再爬起。對於父母親的不認同，明白爭執不是最好的做法，父母的反對是出自於擔心，這是來自愛的副作用，如果能在堅持的路上散發出光芒，相信父母親的擔憂消失後，他們會成為最支持你的人。

大學開始，把自身的主軸放在精進文學及學習設計，但過去在做的事也不會斷了根源，依然每天寫詩、熱愛旅行、以攝影記錄生活，不忘初衷，過著屬於李曦的浪漫生活。

謝謝特殊選才，讓我的『 怪 』成為一種世界的浪漫，我能在同條路上看見平行於我，卻與我共同向前的人。

                                   「 **浪漫的人，有屬於自己的烏托邦，有屬於，自由的孤島 」**